小学生的“迷你海洋”火了！一瓶水+鱼+草，竟养活半个月？
“老师！我的小鱼生宝宝了！”清晨刚进教室，就被小宇举着的玻璃瓶围得水泄不通。瓶里的孔雀鱼甩着尾巴，水榕水草根须飘拂，这是上周科学课我们一起做的生态瓶——没想到这群“小马虎”真的养出了门道。
做生态瓶前，孩子们的问题能把屋顶掀翻：“鱼会不会饿死？”“水草泡烂了怎么办？”我没直接回答，带着他们去操场捞雨水（自来水晾24小时除氯），选最皮实的水榕和孔雀鱼，再铺一层洗干净的河沙。“这瓶里藏着‘魔法’，水草靠光造氧气，鱼的粪便给草当肥料，水就不会臭啦。”
第一天就状况百出：小航往瓶里丢面包屑，结果水浑了；朵朵怕鱼冷，把瓶子放暖气片上，水草叶子都蔫了。我趁机开“紧急会议”：“生态瓶是小世界，不能乱加东西，温度和光照都要刚刚好。”孩子们赶紧抢救，换水、移位置，每天记观察日记，比记作业还认真。
一周后奇迹出现了：大多数生态瓶的水依然清澈，小鱼追着水草游。小哲的瓶子最惊艳，他偷偷放了几颗田螺，“老师说田螺吃残食，现在水里连杂质都没有！”看着孩子们凑在窗边，比谁的水草长得高、谁的鱼更活泼，我趁机讲生态平衡——“就像咱们班，每个人做好自己的事，班级才会越来越好。”
现在教室后排摆了二十多个生态瓶，成了“迷你水族馆”。孩子们不仅学会了观察，更懂了“万物共生”的道理。其实科学从不是课本上的公式，而是一瓶水里的生机，是孩子们眼里的光。今晚家长群里全是晒生态瓶的照片，看来这场“科学实验”，已经延伸到每个家庭啦～
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